матьматическое

[balu]

тут академик Арнольд истерит, путая просвещение и умение думать с доказательствами теорем и вообще преувеличивая важность математики в школьном образовании. Вот интересно, он это на публику работает или действительно не понимает, что

• шансов сделать человека "умным" насилуя ему мозг абстрактной алгеброй мало?


• что мало кто принимая решения "по-жизни" рассуждает  математически-доказательно?


• что сама суть процесса образования - это научить понимать, самостоятельно учиться и вообще пользоваться мозгом? И если школьники после завершения некого курса даже не понимают зачем оно им надо - то это просто эпический фейл процесса образования?


• И, что чем больше таких Арнольдов, тем шире нулевой или вообще отрицательный эффект от образования?

Comments

[(Anonymous)]

>тут академик Арнольд истерит

Он уже три года как умер (а та его статья, которая по ссылке, существенно более древняя)

[b-al-u.livejournal.com]

А я ссылку только вчера увидел. В любом случае мнение, что "математика учит думать" заслуживает комментария.

[x-pictures.livejournal.com]

Медведь, зря ты так на В.И.Арнольда. Он был замечательный математик, как отец многим.

[b-al-u.livejournal.com]

Я не говорю о его квалификации, как математика и хорошести, как человека. Я просто отметил его истерику, суть которой в том, что люди должны применять моск в реальной жизни. А суть моего поста, что:

• образование должно учить людей пользоваться мозгом
• математика плохая основа для этого, так как в быту она пригождается не сильно дальше таблицы умножения. Иначе получается не образование, а изнасилование мозгов.