(no subject)
Sep. 14th, 2022 09:23 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
baluТут плачуться, що:
Українські школярі дуже погано знають математику...
Їм бракує базових знань, встановили за допомогою європейського дослідження.
І проблема тільки наростатиме.
Про нові технічні розробки скоро можна буде забути.
Українські школярі дуже погано знають математику...
Їм бракує базових знань, встановили за допомогою європейського дослідження.
І проблема тільки наростатиме.
Про нові технічні розробки скоро можна буде забути.
Зараз купа людей виїхало за кордон, їх діти в тих школах. Знайомі говорять, що дітям там вчитися легше: нема домашніх, менше навантаження. По Німеччині наші випереджають шкільну програму, але є цікавий побічний ефект коли вони забули те, що вчили рік чи два тому.
Математикою, як і мовами, фізухою чи компутєрщиною можна займатися або заради задоволення, або заради безпосередньої вигоди. Це, для більшості людей, чотири арифметичні дії, прості відсотки та графіки. Усьо. Якщо хочете, щоб масові результати були кращими зменшіть шкільне навантаження та продемонструйте, як математика допоможе купити гарну автівку.
Українські школярі дуже погано знають математику...
Їм бракує базових знань, встановили за допомогою європейського дослідження.
І проблема тільки наростатиме.
Про нові технічні розробки скоро можна буде забути.
Українські школярі дуже погано знають математику...
Їм бракує базових знань, встановили за допомогою європейського дослідження.
І проблема тільки наростатиме.
Про нові технічні розробки скоро можна буде забути.
Зараз купа людей виїхало за кордон, їх діти в тих школах. Знайомі говорять, що дітям там вчитися легше: нема домашніх, менше навантаження. По Німеччині наші випереджають шкільну програму, але є цікавий побічний ефект коли вони забули те, що вчили рік чи два тому.
Математикою, як і мовами, фізухою чи компутєрщиною можна займатися або заради задоволення, або заради безпосередньої вигоди. Це, для більшості людей, чотири арифметичні дії, прості відсотки та графіки. Усьо. Якщо хочете, щоб масові результати були кращими зменшіть шкільне навантаження та продемонструйте, як математика допоможе купити гарну автівку.
no subject
Date: 2022-09-14 01:47 pm (UTC)Перше: діти пішли в англійський дитячий садочок і я РАПТОМ зрозумів, чому в англомовних країнах геть інша програма: вони дуже, дуже довго вчаться читати. Пам'ятаєте жарт про "Пишемо Ліверпуль, читаємо Манчестер"? Це все нікуде не ділося, і там, де наші вже можуть продратися крізь будь-який текст тупо читаючи по літерах, англомовні застряють, бо насільки довгих слів вони ще не можуть розібрати. Ну а до того ж швидкість подачі "важких текстів" розрахована на дитину нижче середнього. Як виснувок - більш серйозно вони починають вчитися десь класі в сьомому-восьмому.
Друге: шкільна математика важлива навіть для "кваліфікованого користувача" математики, там, де починаються будь-що, де є функції. Електроніка/радіотехніка? Хвильові функціі. Комп'ютерна графіка? Функції перетворень в трьох вимірах. Статистика? Розв'язання рівнянь. Для "кваліфікованого користувача" там принаймі потрібна математика на рівні шкільної програми. Навіть для будівництва вона не завадить.
Третє: тим не менш, математикою в мій час (кінець 90х) "трохи" перезадрачували через те, що математика була на вступних іспитах, причому в трохи збоченому вигляді Діафантових рівнянь та операцій з теорії чисел, які особисто я на спеціальності більше ніде не бачив. Те саме - з фізикою. В принципі, тут проблема "як відібрати абітурієнтів з усієї України", яку зараз ніби розв'язали інакше; однак я б сказав, що 9-11 класи в нас на той час страждали тим, що перезадрачували саме на математику на іспити, яка особливо ніде більше не була потрібна.
Четверте: в мій час найгірше було с фізикою та хімією, які були суто теоретичними дісциплінами, майже без лаб. У фізиці було забагато зарозумних задач і замало лаб, в хімії лаб взагалі не було. Якщо продовжувати викладати фізику та хімію в школах на тому рівні, на якому вони були в програмі 90х, то з цього слід починати.
П'яте: проблема ще й в тому, що якщо людина таки-хоче стати фізиком або хіміком (або навіть статистиком, тут я з власного досвіду говорю), то навіть старий рівень програми є недостатнім, бо умовний перший курс можна так чи інакше проходити в старших класах без особливої шкоди для освіти (він дійсно потрібен для подальшого матеріалу), а для виходу на рівень, який потрібен в індустрії, чотирьох курсів просто замало, причому проблема в тому, що без умовного першого курсу не вийде зрозуміти матеріал другого. Рішенням може стати якась невелика кількість спеціалізованих шкіл з іншою програмою, які відразу нарвуться на проблему того, що багато батьків будуть туди слати дітей "бо це престижно"; але проблема для певних дісциплін таки-є.
no subject
Date: 2022-09-17 02:20 pm (UTC)Наші випереджають і інші країни, а не тільки Британію: Польщу, Фішляндію, Німеччину. Щодо Британії - цікаве зауваження. Якщо так, то їх діти починають вивчення складніших речей коли вони фізіологічно більше готові до сприйняття. Але у нас біда з освітою має 100500 різних причин. А сама базова з них, що заточена під потреби та умови 20-30-х років минулого століття система освіти почала а) жити своїм життям б) перестала відповідати сучасним потребам та соціальним умовам.
no subject
Date: 2022-09-17 02:23 pm (UTC)Це для нашої інженерно-наукової бульбашки так. А для інших напрямків засвоюється лише те, що потрібно по роботі.
no subject
Date: 2022-09-17 03:37 pm (UTC)Перезавантаження або недостатній рівень має своє рішення: різні рівні освіти. Найправильніше було коли був поділ школа - бурса - технікум - інститут - вчона ступінь. Зараз, фактично, бурса та технікум випали. За потребою це можна було б відродити але є інша фундаментальна проблема, це система суспільних відносин, яка тягнеться з часів царату: усі повинні вкалувать: вкалують діти у школі не зрозуміло заради чого (виявляється, що в Європці легша програма і нема домашніх, а є дитинство), потім, маючи освіту, вкалують тут за їжу.
А коли масово побачили, як облаштували життя там, то вертатись у неньку вже й не хочуть.